Детский психоанализ

Изменение в одной ее части неизбежно влечет за собой изменения в другой, и часто сигналом таких изменений становится появление разных симптомов у ребенка. Это и различные болезни (соматические и психологические), и нарушения поведения, и нарушения эмоциональной сферы, и многое, многое другое.

Сигналами для обращения к детскому психоаналитику могут стать:

• повышенная тревожность ребенка;
• стеснительность, неуверенность в себе;
• агрессивность;
• гиперактивность;
• депрессивные состояния;
• психосоматические и невротические расстройства;
• задержка речевого развития;
• страхи;
• трудности с адаптацией к новым условиям;
• проблемы в учебе.

Психоаналитическое консультирование включает в себя не только работу с детьми, но и работу с его родителями. Почему? В психологии существует понятие «диады». Это социальная группа, состоящая из двух человек и третьей новой сущности, вытекающей из отношений между этими двумя людьми. 

Ребенок – неотъемлемая часть родителя. Существуют диады: мать-ребенок; отец-ребенок, в которых люди используют одни и те же психологические защиты. Если есть нарушения, нестабильность у ребенка, значит, терапия направлена на изменение непродуктивно используемых защит. В результате психотерапии происходят изменения у ребенка, но если у родителя также не происходит изменения типов психологических защит, то ребенок получает психологическую травму. Потому что, он изменился, а родитель – нет. 

Консультирование родителей позволяет добиться более устойчивых результатов – ведь наиболее значимое влияние на ребенка идет именно со стороны семьи. Родители – первый и наиболее важный объект, вокруг которого строится реальность малыша. Очень важно, чтобы это влияние не было деструктивным, потому что в детском возрасте закладывается основа будущей личности ребенка. Участие родителей в психоаналитическом процессе способствует созданию благоприятной атмосферы, в которой становится возможным всестороннее и гармоничное развитие ребенка.

При проведении индивидуальных консультаций с ребенком взаимодействие происходит в диаде «аналитик-ребенок». Взаимодействие специалиста с ребенком строится на взаимном доверии, что способствует постепенному раскрытию внутреннего мира малыша. В процессе работы используется игротерапия, терапия рисунком, сказкотерапия. 

Психоанализ ребенка всегда происходит на его, детском, языке. При необходимости психоаналитические сессии проводятся в присутствии членов семьи. Такая форма работы позволяет увидеть положительные изменения отношений внутри семьи, дает разносторонний взгляд на проблему и оказывает быстрый терапевтический эффект.